Luego de analizar el
Proyecto Educativo Regional de Tacna, Elabore las respuestas a las siguientes
interrogantes:
Si
tiene una relación ya que si bien el PERT es un proyecto educativo regional en
donde va fijar el rumbo y el horizonte de la educación regional a mediano y
largo plazo así mismo servirá de referencias para las IES. La Agenda digital 2.0
define una Visión del desarrollo de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento en el Perú, a ser desarrollada a través de ocho objetivos, con sus
respectivas estrategias, las que deben ser complementadas con acciones,
proyectos y actividades por parte de las instituciones públicas, entidades
privadas, universidades y agentes de la sociedad civil comprometidas en lograr
un país con mayor grado social y económico donde las TIC se hayan convertido en
un aspecto central para ello, no como fin en sí mismo sino como las herramientas
transversales que apoyarán a lograr objetivos institucionales, locales,
regionales y nacionales. Así mismo en la agenda digital 2.0 en una de sus
estrategias es mejorar la calidad de la gestión en la educación mediante el uso
de las TIC.
Para
la gestión de la Educación en el entorno de la Sociedad de la Información y del
Conocimiento, resulta indispensable que los responsables posean determinadas
competencias relativas al uso y aprovechamiento de las TIC. Estas competencias
deberán ser identificadas, desarrolladas y fortalecidas.
En
ese sentido, la gestión de la Educación deberá ser afrontada de manera integral
como parte de una estrategia nacional que constituya una Política de Estado y
que conduzca a que cada actor (el sector educación, los gobiernos regionales y
locales, el sector privado y la sociedad civil), cuente con las competencias
requeridas para llevar adelante el rol que le toca asumir.
Asimismo,
para mejorar la calidad de la gestión de la Educación se requiere la
participación activa de los padres de familia, maestros, estudiantes y de todos
aquellos que puedan contribuir ya sea mediante sus propuestas o bien a través
del seguimiento y monitoreo de los avances.
Además,
se recomienda sumar a este esfuerzo la participación activa de los padres de
familia, los profesores, estudiantes y todos aquellos que pueden aportar con
sus propuestas, o a través del seguimiento y monitoreo, de los avances a
generar el cambio que el país requiere en cuanto al sistema educativo.
2¿Cuáles
son los aspectos positivos planteados?
·
Generar acuerdos y
compromisos ético, normativos cuya ejecución garantice la intangibilidad.
·
Fortalecer el servicio
educacional consolidando la alianza familiar estudiante docente y sociedad,
constituyendo auténticas comunidades educativas que respondan eficazmente a la
diversidad intercultural.
·
Fortalecer la identidad
regional en la frontera sur del país.
·
Reorientar el rol de los
medios de comunicación mediante acciones que promueva la recuperación de
valores.
3 ¿estos
se cumplen a su criterio?
Muchos
criterios que se coloca en el proyecto no se cumplen, ya que si bien es cierto
existe acuerdos, pero tales acuerdos no se cumplen. Tenemos un claro ejemplo el
del programa de huascaran, también tenemos el del fortalecimiento de valores.
4
¿Fundamente su punto de vista?
·
Si bien es cierto existe el
proyecto regional de educación y tal proyecto establece criterios, objetivos a
cumplir.
·
Tales objetivos no se llega
a cumplir por su totalidad ya que en la realidad no se plasma.
Frenar y revertir el
deterioro en la calidad de educación es uno de los objetivos, también nos
señalan proyectos estratégicos como el programa de huscaran en donde ya no
existe y ahí nos damos cuenta que no se cumplió el criterio planteado.
